● 转换到繁體中文

  首页  |  先秦  |  古典诗词文  |  历史  |  传记  |  现代  |  古典小说  |  术数  |  外国文学  |  哲学  |  军事  |  党史  |  經典繁體  |  佛教  |  杂志  |  文章  |  工具  
  遼海叢書  |  臺灣文獻叢刊  |  道藏繁體  |  大藏经  |  中医  |  四庫全書繁體 經 史 子 集  |  专题：二十五史 简体 繁体  |  明实录  |  清实录
您的位置 ： 首页 > 报刊   

前一篇   返回目录   后一篇

 Email本页       收藏本页

［文本读法］课堂诵读与语感训练的理论探讨
作者：赖嘉颖

《文学教育》 2005年 第23期

  多个检索词，请用空格间隔。
       
       课堂诵读行为是教师在主客观因素影响下的一种教室组织行为，它以行为科学为主要理论依据，它是教师组织学生课堂诵读时，教室管理思想的直观体现，是教师实践中的外化了的诵读组织行为、技术活动和教育教学行为基本方式的表现。