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［探索者］培养学生观察能力的五个途径
作者：许志珍

《文学教育》 2005年 第22期

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       生活是源头活水。离开对人物、天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的细致观察，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，作文内容就很难丰富起来，充实起来，也就很难克服空洞、模糊的老毛病。有人说，不会观察，就不会作文。那么，怎样培养和锻炼学生观察生活的能力呢?