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       语文教材中所选的文学作品都是中外文学史上的佳作，它们都以独特的视角再现所反映时代的社会风貌，展现作者的思想感情。所以，在教学这些课文时，总免不了交代时代背景，以便学生能从历史的角度去把握作品。随着语文教学改革的不断深化，人们已经不满足于那种程序化的介绍时代背景的教法。那么，如何改进这种教法呢?笔者以为，提高和加强语文教学中的历史意识，将这种历史意识渗透到教学过程中去，让历史意识与课文中的思想感情结合成一个有机的整体，就能够把语文课上得更加生动活跃，丰富多彩，从而使学生获得较为深沉的历史感。这对于提高下一代的文化素质，促进学生思维发展等，都有着积极的意义。现就本人这方面的尝试与浅见就教于同行。