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［文学教法］语文教学中如何培养学生的审美能力
作者：余国宇

《文学教育》 2005年 第21期

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       现代心理学研究表明，合格人才的心理结构应包括智力结构、伦理结构、审美结构这三个方面。由于受某种社会功利观念的影响，基础教育中这三者的建构并不和谐。对智力结构的建构是精心的，对伦理结构的建构是认真的，对审美结构的建构没有引起人们应有的注意，这不能不说是一个让人遗憾的问题。苏霍姆林斯基说：“没有美育就没有任何教育。”