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       我国传统“师道尊严”的理念以及长期应试教育的影响，使教学步入了“奴性”教育的误区。教育“一言堂”，学生死记硬背；教师关注优生忽略差生；教师教材是权威等不良教学现象不断发生。殊不知这些病态教学在不断地压抑、侵噬着学生的自由发展。学生个性被压抑，思想被压抑，人格被压抑。这种教学状态，造就的是“奴性”人才、“病态”人才。而这，试问，符合社会、国家对素质人才的需求吗?符合知识经济时代的需求吗?要适应社会、适应时代就要改变这种“奴性”、“病态”的教育现象，要改变这种教育现象，就要推行民主化教学在课堂上的实施。语文作为人文性基础教育学科，就更应该首当其冲搞好民主化教学的课堂实施。