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［读者］新课程理念下的生活化阅读
作者：阮奕光

《文学教育》 2005年 第20期

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       阅读文本可以帮助学生克服个人的生命局限，感受人生的博大，触摸世间的真情，从而使生命变得丰盈、滋润、灵动起来。但是，小学语文阅读教学的现状不容乐观。