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［文学争鸣］我们应该实行什么样的语文教育
作者：毛瑞娟

《文学教育》 2005年 第19期

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       很长时间以来，人们把中学语文教育的功能定位在知识教育、技能教育、道德教育的水平上，中学语文教学也往往是对字词的理解和句章的分析，再就是文章中心思想的提炼。在这种我称之为“高考中心主义”模式影响下，中学语文被大卸八块，整体的教学训练变成了对学生分门归类进行写作能力、阅读水平、表达技巧的训练。