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［文学教法］语文教学与智力发展
作者：熊彦平

《文学教育》 2005年 第15期

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       语言水平可以作为一个人智力水平的标志。单从这点，就足以说明语言和智力二者关系的密切。为何这么密切呢?因为人的智力的核心是思维能力，思维是语言的内涵，语言是思维的物质外壳。思维要借助语言来进行，它离不开语言。所以，训练思维必得通过语言训练来进行。