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       在平时的作文教学中，我们要适当适量地传授一些作文技巧，使学生在作文内容和形式上都有质的飞跃，正如写作理论家所说：懂得了作文写作技巧，也就懂得了写作本身。
       第一、巧拟题目法
       学生在写作中常出现难拟题目，难出新意，难扣全文，甚至出现病题、漏题的现象。针对此种情况，给学生传授一些巧设题目的技巧是必要的。有如下几种技法可运用：
       1、引用法。即行文时，可引用所写文章中的一句话或一词语来命名或引用名言名语或歌名。
       2、公式法。即用公式的形式命题，如高考作文《7-6=0》。
       第二、开头与结尾的技巧
       好的开头是成功的一半。开头新颖生动给人出语不凡、耳目一新的感觉，能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。常见的开头技巧有：
       1、开门见山，点明主旨。如《背影》、《谈骨气》的开头。2、说明情况，突出对比。如《济南的冬天》的开头。3、提出问题，引人关注。如《谁是最可爱的人》的开头。4、描写景物，渲染气氛。如《故乡》的开头。
       结尾新奇巧妙，让读者感到余味无穷。常用的结尾技巧有：1、照应开头，统揽全文。如《背影》的结尾。2、制造悬念，引人思考。如《猫》的结尾。3、提出号召，催人振奋。如《纪念白求恩》的结尾。4、引用诗文，结而不尽。如《驿路梨花》的结尾。
       第三、构思技法
       文体构思做到新颖、精巧、有所创新不容易。这要在平时下功夫。构思方面主要由如下技巧：
       1、以小见大法。这里的“大”是指话题、主题；“小”是指写作的材料、题材。这就要求善于“大”中取“小”，以“小”见“大”，不求面面俱到，只求“一针见血”。如《妈妈喜欢吃鱼头》，通过“吃鱼头”一件小事，把伟大的母爱这个大主题很真实地表达出来了。
       2、借人说理法。“他山之石，可以攻玉”，借人说理法是指借用或代用人类文艺史上各类文艺样式中塑造刻画得很成功的、知名度很高的人物形象，或直接借用历史上某一著名人物来演绎某个故事，表达某种思想感情。正所谓“古为今用，洋为中用”，借力打力。如鲁迅的《故事新编》。
       3、托物言志法。这种构思，让“物”代替“人”来说话、引事、表情、达意。构思全文，落笔在物，其意在人，寄意在人，寄意深远。如《白杨礼赞》一文，借白杨写人民战士。
       4、概括法。即用所写文章的大意来给文章命题。
       另外，还有文体创新法、巧加标题法、正衬反衬法、镜头剪辑法等等，在此不作一一赘述。
       当然，积累是学生写好作文的第一技巧，因此，在平时一定要严格要求学生多积累好词佳句、名言警句，然后进行翻新，才能使作文语言出新，做到典雅、清新、生动、质朴、含蓄。
       管东方，广东兴宁市水口中学教师。