● 转换到繁體中文

  首页  |  先秦  |  古典诗词文  |  历史  |  传记  |  现代  |  古典小说  |  术数  |  外国文学  |  哲学  |  經典繁體  |  佛教  |  文章  |  工具  |  遼海叢書
  臺灣文獻叢刊  |  道藏繁體  |  大藏经  |  中医  |  四庫全書繁體 經 史 子 集  |  专题：二十五史 简体 繁体  |  明实录  |  清实录
您的位置 ： 首页 > 报刊   

前一篇   返回目录   后一篇

 Email本页       收藏本页

［文学教法］语文教学中的学法指导
作者：何良玉

《文学教育》 2005年 第11期

  多个检索词，请用空格间隔。
       
       教育理论认为：教育只有在尊重学生主体的基础上，激发学生的主体意识，培养学生的主体精神和主体人格，才会使学生实现由自在主体向自由主体的转变。主体参与是现代教学论关注的核心要素。课堂教学要以学生的自主学习为中心，给学生提供较多的思考、探索、发现、想象、创新的时间和空间，使学生具备自我支配、独立思考的能力，培养学生良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。