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［探索者］让视听走进阅读课堂
作者：程文霞

《文学教育》 2005年 第08期

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       阅读教学是语文教学中的一个重要环节，阅读教学的质量对提高学生语文素质起着非常重要的作用。传统的阅读教学，方法比较单一，缺乏生动直观的形象。学生只是眼观文字，耳听讲解，依照抽象的想象来理解课文内容。这样不仅阅读速度很慢，而且认识也非常模糊，更谈不上掌握和探求。教师教得吃力，学生学得吃力，而且毫无趣味。久而久之，学生对语文自然失去了应有的热情。