［拾贝者］《斑羚飞渡》的创新教学
作者：卢耀华
《文学教育》 2005年 第06期
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教学背景：
2002年11月，初到深圳，校领导让我上一节探究课。因是初到华富，作为老教师我也没好意思问本次课究竟要我“探究”什么。又因我们是一所普通中学，生源基础差，我就擅自作主讲了一节考核课。课后，从听课的领导教师的话语里，我听出了一种意思：课虽不错，可太传统，未能紧扣广东深圳目前课改实验强调的“自主、合作、探究”性学习的精神。经反思，我重新调整思路，在另一个班我引导学生读、写、听、说，由课内到课外、由动物到人类，变“讲堂”为“学堂”上了生动一课。