［探索者］善于给孩子架设写作的天梯
作者：胡清华
《文学教育》 2005年 第06期
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学生作文一直被限制在师授作文的狭小天地中：题目由老师指定，“写什么”不能逾越老师划定的范围；“怎么写”必须遵循教师指定的几种模式，学生照搬照抄，写出来的文章千篇一律，缺乏生机与活力。故意捏造，无病呻吟，“笔顺”心违。就像飘浮在水面上的浮萍，随波逐流，无深刻的底蕴，更谈不上有价值。讲评作文也要按照教师确定的调子讲优评劣……学生的创新精神与创新能力受到极大限制，致使作文教学中学生说空话、假话、套话现象比比皆是。如何消除学生的畏难情绪，让学生会写、爱写作文呢?我作了如下研究：