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［探索者］怎样使事例活起来
作者：彭　芳

《文学教育》 2005年 第06期

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       无庸讳言，现在高中生的阅读量和阅读面是不尽人意的，没有鲜活的材料(事例)，写文章必然捉襟见肘。但有时找到了好材料，却未能善用，让人感到可惜。而一些旧材料，只要使用得当，同样能焕发出光彩。笔者就作文中材料的使用，谈以下几点建议。