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［研究者］快乐教学例谈
作者：刘锦芳

《文学教育》 2005年 第06期

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       多年来，语文教学一直存在着机械、呆板的弊端，难以激活学生的学习兴趣。目前时兴快乐教学法。这种快乐教学法是采用一定的教学方法、途径，为学生创设一种轻松愉快的学习氛围和情境，充分发挥情感作用，培养学生的乐观情绪和学习兴趣，激发学生的求知欲望，调动学生的学习积极性，使学生在愉悦的心境中主动地接受知识，掌握知识的技能和技巧，创造性地完成学习任务。为此，我总结了以下几种方法，现介绍于下：