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［文学美学］培养审美能力的三种方法
作者：张建航

《文学教育》 2005年 第01期

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       美育是通过自然美、社会美、艺术美的丰富内涵来对人进行教育的一项活动。语文教材中的文学作品，是作者从美的角度把握现实，用艺术的表现手法反映现实生活的。如何根据教材内容，采用灵活实用的教学手段，对学生进行审美能力的培养呢?笔者认为，根据审美的特点，可以从感知美、鉴赏美、创造美三个方面进行。