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［课文研析］《读〈伊索寓言〉》对人性的叩问
作者：汤天勇

《文学教育》 2005年 第01期

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       钱钟书认为，《伊索寓言》的价值是能够迎合所谓成年人的欣赏趣味的，即所谓的“三重安慰”。正是作者感觉到《伊索寓言》容易对人产生误导，迎合了“我们”这类人卑劣品性，所以，才发出了近似于“救救孩子”的呐喊——重新纠正寓言故事的意蕴和精神指向。这就是《读<伊索寓言>》第二部分九个寓言故事重新阐释的重心所在。