初三（5）班是学校最难挠的“癞痢头”，初中几学期，已经换了四位班主任。一提起初三（5）班，老师们个个不寒而栗，就怕被分到这个班担任班主任。
从师大中文系毕业的罗晓丹刚分配工作，便被安排担任该班的班主任。可不是，上第一堂课，她就差点收不了场。
按照常规，上第一堂课老师都要点名，一是清点人数，二是熟悉学生。讲课前，罗晓丹对着花名册一个个念学生的名字，点到的学生站起来，应声“到”。“张三”“李四”地念下去，点到一半时，跃入眼帘的是“李宜衎”的名字。说实话，这“衎”字罗晓丹可从没见过，当然不认识。面对一双双陌生而新奇的眼睛，她并不胆怯，也不慌张。因为在登讲台之前，她心中已做好了应急的准备——万一在点名时出现不认识的字，先跳过这个不认识的名字，点名结束时再问学生谁的名字没有点到。那个学生一定会站起来，然后老师直接问你叫什么名字？那个学生就会自报家门，这不认识的字自然就“认识”了。这是老师们常用的方法。
罗晓丹先跳过“李宜衎”的名字，点完名后，镇定地扫了一眼教室，然后大声问：“还有谁的名字没有点到吗？”
果然，一个孱弱而瘦小的男同学站起来，小声说：“老师，我的名字你没点。”
“是吗？”罗晓丹心中暗自得意，佯装查看花名册，随口问道：“你叫什么名字？”
“我叫李宜衍。”瘦弱男孩羞红着脸，低着头，显得有些不安。
李宜衎自报完名字，罗晓丹点点头，略显歉意说：“哦，李宜衍同学，差点漏了你的名字。”
这时，讲台下的同学忍不住哄笑起来，七嘴八舌地轻声喊着“李宜衍”、“李宜衍”，互相交换着快活的眼神。
“名字有什么可笑的，上课要遵守纪律，保持安静！”罗晓丹瞪着威严的眼睛，用教鞭敲打讲台，厉声压住了起哄的学生，总算把这堂课上完了。
四周后，语文教研组安排罗晓丹的语文公开教学，检查她的业务水平和教学能力。
周三上午第四节课，初三（5）班济济一堂，后排坐满了初中部的语文老师，连教导主任和分管教学的校领导也来了。同学们一个个挺胸抬头，两眼正视黑板，连最顽皮的学生也正襟危坐，教室里的气氛显得异常庄重和紧张。
这堂课上的是《梵高传》一文的分析课。梵高是欧洲现代绘画史上的一位传奇人物。罗晓丹在分析课文时，用启发式“教”，尽可能发挥“学”的积极性，时而板书，时而朗读，时而讲授，时而提问，学生思维的情绪被充分调动起来。罗晓丹一提问，同学们都踊跃举手发言。听课的老师不由脸露笑容，不时颔首点头。
当罗晓丹讲到课文围绕梵高早期创作《吃土豆的人》的经过，如何运用大量心理描写详细刻画了梵高的形象时，她请同学们思考并要求从课文中找出两三处语段，说说它们表现了梵高怎样的精神气质。要求发言的同学纷纷举手，连平时沉默寡言的李宜衎也举起了手。
公开教学最怕冷场。面对如此活跃的场面，罗晓丹暗自为这堂课的教学效果沾沾自喜。她微笑着说：“李宜衍同学请你回答问题。”
李宜衎却好像没听见一样，一动不动。
“李宜衍同学，请你站起来回答问题！”罗晓丹提高了声调，两眼直视着他。
不知为何，李宜衎还是无动于衷，一副漠然的神态。这时，课堂上出现了轻微的嬉笑声。听课的老师有的已开始在摇头。
罗晓丹心中很是气恼，但她沉住气，脸上不露丝毫愠色，走到李宜衎的身旁，用手摸着他的脑袋：“李宜衍同学，老师在向你提问，你难道没听见？”
蓦然，李宜衎“呼”地站了起来，梗着脖子说，“老师，你叫错人了！我不叫李宜衍，我的名字叫李宜衎。中间三点水的念‘衍’，中间是‘干’字的念‘衎’。”振振有词的话语中还夹杂着委屈和奚落的意思。
话音刚落，教室内一片哄堂大笑。听课的老师也被这意想不到的一幕惊傻了眼，有几个人在窃窃私语。罗晓丹更是脸一阵红一阵白，恨不能眼前有一条地缝让她钻进去。
不用说，这堂公开教学课是失败的。罗晓丹昏头胀脑地回到办公室，赶紧查看字典，发现这“衎”和“衍”不同音，是两个字。由于自己一时疏忽，聪明反被聪明误，竟在众多老师和学生面前出尽了洋相，自己为人师表的威望也一落千丈。她想不明白，开学第一堂课时，李宜衎为什么要自报是李宜衍，在关键时刻来嘲弄自己呢？难怪许多老师说初三（5）班难带。即使是这个看似文弱、拘谨的男孩，也满肚子的坏水，竟弄得自己这个班主任丢人现眼。真是太可怕了！今后怎么面对这些学生？罗晓丹犯了难。
当晚，罗晓丹失眠了，思前想后，她作出了一个令她的学生们始料未及的决定。
在周末的班会上，罗晓丹在总结完一周以来同学们的纪律、学习、卫生等情况后，重点谈了公开教学课的事情。一提到“李宜衎”事件，同学们知道罗老师要秋后算账了，一个个面面相觑，忐忑不安，硬起头皮准备迎接一场暴风骤雨。李宜衎更是为那天的恶作剧深感内疚，头埋在双手里趴在课桌上。
罗晓丹毫不避讳地主动亮丑，态度诚恳地说：“同学们，我要向大家承认错误，由于自己对教学不认真不踏实，错把李宜衎同学的名字叫成‘李宜衍’，对他的人格是个伤害，我在此向他公开道歉！希望同学们从中吸取教训，努力学习文化知识，练好基本功，将来更好地报效祖国，报答父母的养育之恩。”
出乎同学们的意料，罗老师不但不像其他老师那样狠狠批评让自己出丑的学生，反而动之以理，晓之以情，主动做自我批评。这时教室里一片肃静。突然，一个叫王林的同学带头鼓掌，“噼噼啪啪”声起，全班同学也不由自主地鼓起掌来。李宜衎更是热泪盈眶，激动地用力鼓着掌。罗晓丹想不到同学们会有如此举动，顿时感动得满脸通红，连忙挥动双手示意大家不要鼓掌。
罗晓丹主动认错的高姿态，收到了意想不到的效果。初三（5）班全班同学的上课纪律变好了，学习自觉性也提高了。老师们议论纷纷，都说初三（5）班就像变了个班一样。
下学期到了。开学后，李宜衎没有来上课。罗晓丹感到纳闷，找来同学询问，有知情的告诉她：李宜衎父亲早就去世了，母亲下了岗，家境一直贫困，寒假中他母亲又遭遇车祸瘫痪在床。由于没钱上学，李宜衎现在每日里去街头擦皮鞋，靠这微薄的收入来维持家中的开支。
罗晓丹听后，心里很难过。在一次班会上，她提议大家来捐款献一份爱心，一定要让李宜衎读完初中。说完，自己带头捐了300元。在以往的捐款活动中，往往是老师号召学生捐款，老师自己倒不一定会主动捐款的。罗老师带头捐款的行为感染了学生。大家看在眼里，热在心中。一个个过来，把平时积攒下的零花钱，有的100元，有的50元，有的20元，纷纷捐了出来，一下子，全班捐了1800元。
放学后，罗晓丹带着捐来的钱，同几位班干部一起来到了李宜衎家里。王林等几个和李宜衎要好的同学也跟着来了。李宜衎背着工具箱，正好回家弄饭，见到大家，喊了句“罗老师”后，就哽咽着说不出话来。罗晓丹抚摸着他的头，说：“李宜衎，同学们捐了些钱，希望你安心念完初中。”说着，把一个装有钱的鼓鼓囊囊的信封交给了他。
王伟在身后插嘴道：“罗老师带头捐了300块呢！”
李宜衎捏着钱，很是感激，苍白的脸上泛起一团红晕，愧疚地说：“罗老师，我对不起你。你还记得吗，你刚来上的第一堂课，我是故意报错了自己的名字……”
哦，原来是这样，罗晓丹不禁一愣。
“罗老师，不能怪李宜衎，是我安排他这样做的。我错了。”王林赶紧揽过了责任。
“罗老师，也不能怪王林，是班上好几个人共同出的主意。”其他几个同学都主动认错。
原来，在罗晓丹当这个班的班主任之前，初三（5）班先后换了四个班主任。可笑的是，每一位新班主任事先都没留意这个“衎”,也不认识这个字。不过，有的老师凭经验，会在点名时有意把“李宜衎”的名字落下，到最后再问谁的名字没有点到，让他本人自己念出“衎”（kàn）的正确读音。为了治治老师不该有的虚伪和不负责任，王林和大伙设计了一个套子让新来的老师钻，出出她的丑。开始李宜衎不同意这么做，在大伙的威逼下，他才勉强答应……
罗晓丹明白真相后，不由得被深深地震撼了。面对形形色色的学生，深感人类灵魂工程师可不是个好当的角色。
她真诚地说：“同学们，其实，这个‘衎’字我原先也不认识，这件事情发生后，通过查字典才知道了它的读音，理解了它的字义：一是刚直；二是快乐。”说到这里，又深有感悟地说：“我想，李宜衎的父母给儿子起这名字的用意，就是希望他长大后要刚直地做人，快乐地生活。”
同学们围聚在罗老师身旁认真地聆听着，眼睛里闪烁着求知的光芒。
（责编：非本 图：张威）