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       我刚到办公室，看到一封来自乡下某村委会的挂号信，拆开启发现是我十五年前一位学生写来的。他现在已经是村委会主任了，而且被评为市优秀基层干部。这封信整整写了十页，一丝不苟，讲述了十五年前在学校发生的一件事，是怎样地令他刻骨铭心，终身难忘。信中说，正是我善意的“疏忽”给了他做人的尊严。
       1986年我在一所乡下中学任团委书记。并兼任初二(2)班班主任。有天早操后，一位学生气喘吁吁地跑到我面前，话木说就哭开了。他说他的三十元钱丢了。十五年前的三十元别说对普通的农家，就是对拿工资的人来说，也算得上是一笔不小的数目。经过一番调查和推理，我怀疑拿了这位学生钱的人是班里的生活委员，一位我特别信赖的农家孩子。虽然很自信，但是我不能下这样的判断。如果因为简单粗暴的方式而伤害了哪怕事实上就是“贼”的十多岁的孩子，那么，教书育人还有什么实际意义呢?我决定找他谈谈。看情况再说吧。
       一天晚上，我以巧妙的理由把他叫到我的房间，一进门我就发现他很拘谨，惴惴不安的样子；两只手下意识地搓来搓去，像待审的“罪犯”，与平时活泼开朗的他判若两人。我说，班里有同学丢钱了，你是生活委员，有责任有义务帮助老师把事情搞清楚。他似乎“曲解”了这句话的含义，顺着我的话提了一个又一个怀疑对象，但没有提他自己。我说你是个诚实的孩子，也是同学们信赖的班干部，今后要严格要求自己；多帮助比自己更困难的同学、配合老师把班里的工作管理好。他几次欲言又止，但最终没有说出那最关键的一句话。又过了一会，看他还是沉默不语，我说，你回去吧，没事了。
       第二天，有人从我房间的门缝里塞进三十元钱。我知道是谁。
       隔几天在班会上，我宣告那位同学的钱找到了，是起子的校工在操场上找到的。整个班级因为被“巨款丢失”的阴影笼罩着，人入自危。当听说钱失而复得，大家都表现出少有的轻松，班里的气氛也活跃起来，唯独生活委员没有笑，但清澈的目光里分明贮满感激。
       这位学生在信中说，偷同学的钱是在一念之间产生的，固为三十元钱对他太有诱惑了。他家里根穷，为了让他继续读书，家里就叫成绩非常优秀的姐姐辍学并过早地嫁人，做了一次贼，心虚一辈子。他知道这件事逃不脱老师的“火眼金睛”，只是不明白我为什么没有捅破这张薄薄的“纸”?其结果正是这张薄“纸”给了他今后挺直腰杆做人的尊严!初中毕业后他走进军营，入了党，退伍后任村民兵营长，现在任村委会主任，生活美满工作顺利。善待别人，善待自己，善待工作，善待党员的形象，是他一生的追求和理念，他将为此而努力。信末，他用加粗字写了这样一行字：“谢谢您，老师！”
       其实他应该感谢他自己，是他自己找回了曾一度迷失了的尊严。
       (孟登迎摘自2001年5月17日《南方周末》)