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       这个“笨人”的聪明程度
       黄力健的愚笨是上苍注定的。医生诊断，他左半脑先天受损，导致身体和智力受损。走路一拐一拐的，力健当然受尽了嘲笑和污辱。
       力健就这么笨，从念小学的第一天起，每日放学后，任课老师都要强行将他留下补课，以免拖全班后腿。为此，他有点恨小学老师。不过，最让他懊恼的，是老师说他身体残疾，不用上体育课。他一人呆在教室里，感到无聊，一无聊就是小学六年啊。
       力健升入广阳中学读初中后，学校居然让他参加军训了。他万分惊讶：有我的份了!他第一次站在同学们的队伍中，身子激动地颤抖，站得却稳。列队时，教官喊向右转，同学们呼一声向右转，他却无比激动地向左——转。同学们大笑。这是善意的笑，他知道，所以也笑了。
       太阳在天空上戳了个大口子，热浪滚滚。力健第一次尝到了同学们恨上体育课的滋味。更要命的是跑步。力健剧痛，只能一纵一纵地跑，姿势像袋鼠。一个同学忍不住地劝他：“你是残疾人，干吗要跑?!”力健半天才说：“不跑，以后上体育课就没我的份了……”同学目瞪口呆，想：真是笨得可以，参加军训就为了上体育课。
       力健就凭着一股犟劲，坚持到了这一天，新生集体操汇报表演，被获准参加。他先是高兴，接着又害怕。他不怕别人笑，就怕因此酿成恶果，上体育课没他的份。不过，真操练起来，他动作还是中规中矩的。就在他不免得意之时，教官大吼：向左转——力健却呼的一声向右转了!
       从此，力健整日战战兢兢，直到正式开学后的这一天，他真的上了体育课，才长呼一口气：有我的份了!然后，他聪明地想：可能是由于我站在队伍中间，人又矮，谁也看不到我转错了方向……
       这个“笨人”的愚笨程度
       力健来到广园中学读书，最满意的是什么都有他的份。“份”就是位置就是尊严。为此，他觉得必须好好守住这个“份”。
       力健也有参加大扫除的份了——以前，学校免除他参加劳动的份。
       转眼就是秋天，落叶多，刚扫过，劲风一吹，枯叶又落下来，他就得重新扫过一遍。秋天还要下雨，下雨也好，可以心安理得地离去。这天，就在他抬脚要走时，雨过天晴了。是走?还是去扫操场?
       同学们早就溜了。力健似乎也想走，但不知脑袋里的哪根神经没理顺，就犟犟地从教室拿来了扫把。大操场上积着雨水，枯叶好似本来就长在地上，很难扫动。他只好蹲下来，一片叶子一片叶子地捡。捡了半天，秋风飒飒而来，枯叶带着水滴纷纷而落。力健气得怔怔地望树，望天空。
       这时，一个本该值日的同学经过这里，见他手里抓着一把树叶，一溜烟跑过来说：“快走，趁没人快跟我走!”见力健没反应，就拉他的手，却没拉动。力健一惊，才傻傻地说出一句诗意绵绵的话：“我恨秋天!”同学吓了一跳。赶紧就溜，不料，力健一把抓住了他：“你也要扫地的……”“倒霉——”同学自叹。
       这个同学真能干，没忙乎多久，操场干净了。看见操场一回这么干净，力健心里舒服极了，并恍然大悟：每日一扫就好了，人也像操场一样，每日理一理自己就更好了。
       力健觉得这个道理太妙了，忍不住回头就跟同学讲。但同学懵懂了半天，愣没听懂。力健心里哎哟叫唤一声，骂自己笨。
       最愚蠢的事肯定是聪明人干的
       力健认准了这条死理：每日理一理自己，完成当天任务。但力健真的很难呀。因为智力的原因，他小学时成绩常常倒数第一，他理解力差，记忆力更差。这次，他要背《愚公移山》。这个愚公真可爱，居然要挖掉太行、王屋二山。他挖一两座山，也就罢了，却让后代们不断背诵他的丰功伟绩。而力健今夜就要背熟它。
       力健的双胞胎哥哥也要背。哥哥是健全人，与_力健同班，聪明之极，晃悠几遍脑袋就背熟了。这种事，以前发生过无数遍，却从未像今天这样令力健伤心。他不仅没有背熟课文，英语和数学作业都没做好。吭哧吭哧做好了英语，夜已深了。力健开始背愚公，一边念一边摇头晃身子，10遍……20遍……背着背着就睡着了，猛一惊，又醒过来。哥哥继续呼呼大睡，他继续实践他的死理：以百倍于常人的努力，每日理一理自己。
       神话就这样诞生了，一个学期过去，力健语文、数学、英语、政治全线上升，他的成绩名次跃居全班中等偏上，他为此获广州市学习进步奖。并且，在不评“三好”学生的学期，学校破例为他评奖——仅此一名。接过奖状时，他的手抖得像劲风中的枯枝……放学后，他抱着奖状回家。路上，几个成绩差的同学来取经。力健一脸茫然，许久才说出真相。同学们大笑而去，还大声议论：“笨人笨办法，我才不干呢!”力健听了，脑海里骤然雾海茫茫。不知过了多久，他想通一个道理：聪明人总是找聪明法子，最后，最蠢的事总是他们干的。
       理想主义“笨人”
       什么都有“份”使力健感到幸福，每日理理自己使他感到充实，以百倍于常人的勤奋应付学习使他进步，最后还有最大的困惑——常有人问：你的理想是什么，他眨眨眼睛，不说。
       眨眼间跨进2000年，不知怎的，力健突然精神振奋了。数学、语文、英语和物理要小测验，还要迎接全年级学生化学的化合价默写竞赛。除数学外，所有的东西都仰赖记忆。他一直找不到背书的好法子，只能背完语文背英语，再背……学校背家里背。有一次，他背着书竟然睡着了，睡得很安详、甜蜜。一声惊叫，他又冷汗淋漓地醒了过来。
       梦里还在背书，苦啊!力健笑着对哥哥说。背书苦，你还笑。哥哥觉得他变了，将近三年，近1000个日子，不再像以前那么被动，主动性强多了，不免又诧异他有些神秘了。是的，力健就要求自己增强主动性，背书时，面部表情轻松，最好是微笑，再加以嗷嗷叫唤，增加记忆的印象。
       主动地背就改了结局。测验后，数学上76分，接踵而至的语文、物理和英语都上75分。力健喜不自禁，不免得意。不料，力健参加化合价默写竞赛，只做了36道题，大部分题未做，大败!力健很丧气，但走出教室时不自觉地掐了掐指头，又喜悦地嚷了一句“4比1”!就是说，一门功课失败，四门功课成功了。
       力健又完成了一次神秘的自我挑战。赶巧，记者去采访，反复地问他为什么。他说，前些时候有一个惊人发现：“从初一以来，他一点也不怕数学。原因是用脑用得多，理解力就强了，所以我想，背书背多了，记忆力也会好起来……这次测验，我的记忆力真的好起来了。”记者细观，他的脸上再也看不出一丝弱智的痕迹，力健脱胎换骨了!
       看来世上的人本无所谓聪明与愚笨，只有醒着的和昏着的。醒着的拼命用脑，是聪明人；昏着的不用脑，就是笨人。有人天生聪明，却笨着；有人天生愚笨，却一直聪明着。力健终于说出了自己的理想，就是聪明一辈子。