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       想想也真是。人在校门里面的时候，棒不棒是由成绩、分数决定的，走出校门以后，判断一个人的标准是什么呢?
       年轻人如果发现，他们的价值、他们的能力、他们的才华的判断标准，多半是—自信、沟通能力、人际关系、领导力的话，他的注意力、时间，可能就会另做安排了。
       1985年，我参加洛杉矶加州大学的一项颁奖典礼，加大的副校长在演讲中不但没有祝贺或嘉勉得奖同学，反而浇了大家一盆冷水。他说：
       “今天你们成绩好只证明了一件事，那就是你们的记忆力好，而且是某一段特定时间记忆力不错。谁不同意这点的请举手，我要请他把上学期的功课重考一遍。(哄堂大笑)
       “如果我是你们的话，我在学校一定会选些课程表上没有的课程，像沟通、怎样才能得到他人的合作等等。”
       我不知道当天那几百位得奖同学的反应如何，我自己倒是一直在想这件事。
       好比说，两个同一科系毕业的同学，刚好进入同一家公司的同一部门工作做同事，上下班时间也一样。他们只有一点不同，那就是，其中的一个人比较会沟通。5年以后，他们俩的发展状况是否会有所不同?
       一定不同。其中一人颇受重视，可能已升任主管，另一人却还在做原来的工作。
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