［哲学研究］数学知识观的演变及其对人的认识主体性的意义（摘要）
作者：黄秦安
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年 第02期
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摘 要：数学认识论的进步日益显示出数学作为人类的一种文化建构的本质。现代性视域下的主体性观念有其自身的缺陷。数学知识观的演变赋予认识论许多新的意义。数学用无可辩驳的真理对人的终极性主体地位给予了一个令人满意的科学论证。
关键词：数学科学；主体性；后现代；哥德尔定理
中图分类号：O1—0 文献标识码：A 文章编号：1672—4283(2004)02—0044—05
收稿日期：2003—10—26
作者简介：黄秦安(1962—)，男，陕西西安市人，陕西师范大学数学与信息科学学院教授，南京大学哲学系博士生。