［心理学研究］城乡中小学生学习动机差异的比较研究（摘要）
作者：王有智
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年 第02期
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摘要：
对西北地区1544名城乡中小学生的学习动机和归因进行问卷测量研究的结果表明：由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的渐增变化是城乡中小学生学习动机发展的基本趋势，成就性动机是支配其学习的优势动机；学习动机总强度表现为城市小学生高于农村小学生、农村中学生高于城市中学生；四类动机和归因的所含因素在城乡、年级、性别之间有一定差异；成就性、认知性、威信性动机和内归因对提高学业成绩有极大促进作用。基础教育课程改革应关注学习动力问题，加强对农村小学生、城市中学生和中高年级学生学习动机的教育培养。
关键词：
学习动机；中学生；小学生；城乡差异；比较研究