［方法论研究］涵养科学精神
作者：蒋 凯
《北京大学学报（哲学社会科学版）》 2004年 第01期
多个检索词，请用空格间隔。
摘 要：本文主要以中国大陆地区的教育研究现状为考察对象，评述了教育研究界对待科学方法的不同态度。将科学方法引入教育研究中，是教育研究方法论发展和完善之必需，有助于提升教育研究的水准。科学精神是科学素养的重要组成部分，它是教育研究者必须培养的一种精神气质。
关键词：教育研究；方法论；科学方法；科学精神
中图分类号：C463
文献标识码：A
文章编号：1000—5919(2004)01—0063—08