［反思者］语文审美教育的新思考
作者：王铁良
《文学教育》 2006年 第04期
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《全日制普通高级中学语文教学大纲》(修订版)明确规定了语文学科的性质，确认“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，并强调对学生进行文学教育，以提升人文素养。教育部制定的《语文课程标准》更是突出了“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。广大教师依据基础教育课程改革纲要提出的“要使学生具有人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式”的要求，注重语文教学的审美教育，让学生在语文学习的潜移默化中获得灵魂的陶冶，精神的砥砺，从而使学生形成健康的心理和健全的人格，提升其人格品位和人文素养。使“审美成为语文的灵魂”。