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［文本读法］阅读摹仿的三个境界
作者：韦晓瑛

《文学教育》 2005年 第21期

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       每个个体的成长都是从对他者的阅读摹仿开始的。在对他人的学习、摹仿、偷窃中悄悄地形成自我，变化自我，从而使得自我越来越丰满、深邃，同时在不断地对自身的个别性的扬弃和对普遍性的学习追求中变得更加理性、成熟和智慧，我想，这应该是阅读的最根本性的意义和价值所在。