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［文学教法］学生情感体验能力培育策略
作者：郭雅静

《文学教育》 2005年 第13期

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       学习语文是一种享受。通过与作者认知和情感上的沟通，与作品中主人公心灵深层的交流与对话，我们的情感体验变得敏感、细腻、深沉和丰富。语文教学理应“用语文独有的人性美和人情魅力，去丰化和磁化语文教学过程”，在“教出情感、美感和语感的同时，积淀传统文化、丰富生存智慧、提升人生境界”。