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［读者］通过朗读让学生感悟语言美
作者：张国艳　张白羽

《文学教育》 2005年 第12期

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       语文教材中的美育因素无处不在，或词语句子，或片断结构，或节奏韵律，或人物形象，处处闪烁着美的光华。如何在《语文基础知识》课堂教学中把握住这些美的闪光点对学生进行美育教育呢?