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［探索者］初中语文合作学习的教学策略
作者：陈蕴璧

《文学教育》 2005年 第12期

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       合作学习可有多种形式。基于我所任教的班级学生较多，学生基础差，参差不齐等因素，我采用小组学习方式。每组由三至四人异质组合(根据学生性别、个性、成绩、爱好以及家庭背景等方面的差异进行异质搭配)，通过组员与组员之间的互动，小组与小组之间的竞争来实现学习目标。