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［反思者］冲破作文教学困境的几点思考
作者：蒋金涛

《文学教育》 2005年 第10期

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       目前的作文教学，由于对作文的这种功用认识不够，由于对新颁布的“语文课程标准”理解不透，由于教师对作文训练缺乏整体宏观的认识，由于操作环节的不当和评价导向的苛刻，长期以来，作文教学陷入了困境，老师教作文一脸困惑，学生写作文一脸茫然。那么，作文教学如何冲破困境，获得“新生”呢?本人对此做了一些思考和研究。