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［文学教法］《琵琶行》的教学空间
作者：李　俊

《文学教育》 2005年 第03期

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       我在制作《琵琶行》课件的时候，立足于教材，课件为教学服务，将课件作为引导学生思考的媒介，给学生预留了空间，让学生在多媒体这一新颖教学形式下，积极思考，大显身手，主动参与到课文的学习中去。这既充分发挥了课件作为教学辅助手段的作用，也充分体现了“新课标”精神，做到了有助于学生形成自主、探究的学习方式，有助于师生之间的互动，有助于培养学生的创新能力。