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［文学教法］我是怎样教《废墟》的
作者：李宏娟

《文学教育》 2005年 第03期

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       余秋雨的作品《废墟》与一般的散文不同，它采用跳跃式极强的横式结构来安排材料。中专一年级的语文教材中选用了它。这对于中专新生来说，的确很难直接从课文中理解废墟的历史文化价值、悲剧文化价值及现代文化价值。这时候教师的导学作用就显现出来了，我找了几篇文章来进行对比阅读，希望通过此类文本的比较阅读，唤醒学生的阅读期待，拓宽学生的思维视角，加深学生对此类抽象文本的理解。