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［文学教法］调动体验　促进对话
作者：吴纪梁

《文学教育》 2005年 第01期

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       语文阅读教学到底该是怎么回事?传统的“师传生受”能否满足学生的成长需要?为什么语文课堂活不起来?我以为那是因为长期以来我们一直把阅读单纯地当作一种接受的过程，而实际上一切优秀作品的问世都是创作者将自己的生活体验用心灵精心酝酿而成的，阅读者只有通过作品用自己的生活体验与作者进行心灵的对话才能真正走进作品，真正获得对生活的感悟，从而提高自己的生命质量。