社会适应能力是生存立命之本，心理学通常用情商来测度。善解人意的能力、控制自己的能力、合作能力和竞争能力等都属于社会适应能力范畴。你可知道社会适应能力与爱情的关联?那该从童年的爱情说起。
纯真的年代
17年前，他们在同一幼儿园。那一天，在玩耍时她摸了他的脖子，这感觉让他激动，从此他喜欢上了她，愿意同她一起玩，并幻想有一天娶她当老婆。这个纯真世界没有隐私，小朋友们都知道他俩好，每当玩过家家时，他们总是扮演夫妻。当然，有小朋友欺负她时，他会挺身而出，难怪总有人向老师汇报说他对她好，也不知老师是否明白告状人的意思，只是随便地点了点头。
有一天，她送给了他一块橡皮泥，第二天他将他最喜欢的小汽车送给了她。没多久他们吵嘴了，过几天他又喜欢上了另一个女孩儿，她也跟别人好了。直到有一天她妈妈发现了小汽车，母亲诚惶诚恐地给女儿“过堂”，强迫女儿将橡皮泥要回来，将小汽车还回去。
母亲还说那个男孩儿是坏孩子，以后不要和他一起玩。妈妈的话不难接受，因为她已经不同那个男孩儿好了，只是那块橡皮泥没要回来。他的妈妈知晓这件事后，问他橡皮泥哪儿去了，他说另外一个女孩儿送给他一本歌谣，他就把不爱要的橡皮泥送给了她。他妈妈说:“儿子啊，怎么可以将不爱要的东西送给人呢?那样，你的朋友不是越来越少吗?”
男孩儿的母亲说完后，感觉到一种畅快。这种感觉中有一种她所熟悉的东西，在遥远的记忆里她似乎爱过一个男孩儿。
这个阶段是社会适应能力培养的关键期，小孩儿通过对异性的关注，可以发展善解人意的能力。由于他们的生理还没有发育，绝对不可能有性需要，有的只是情感需要，这是情感的演练。这时的爱情是易变的，爱与被爱在伤害别人和被别人伤害中学习。还好，这时的感情没有任何社会意义，也不可能涉及责任，而且，无论犯下多大的过错，都有足够的机会重新开始。她的母亲将情与性混淆了，以为情就是性，她的女儿将承受她错误的后果。
朦胧的时光
五年级时，她不算漂亮。班级里经常有谁与谁好的传说，她对这类事情很感兴趣，遗憾的是没有人发现谁对她好。她刻意地追问自己该跟谁好，于是，她开始暗恋一个男生。不知从哪一刻起，她对他朝思暮想，试图在他面前表现出来又不敢，她的学习成绩急转直下。以后，她的注意力总是从一个男生转向另一个男生，不变的是同出一辙的幻想，上课时她的精力集中不起来了。后来，她留意谁，谁的影子就不会轻易散去，直到被另外的人替代。这一切都发生在她的脑袋里，没有人知道。问题是她嫉妒那些有人追求的女生，更恨敢于追求男生的女生，她徘徊于爱的边缘。她总是想考出好成绩，又总是考不出。在表面上她很用功，就是学习效率不高，因为她大多数时间都在胡思乱想那些无影无踪的事情。
此时，他是属于女孩儿喜欢的那类男孩儿，很多女生喜欢他。他对女生的淡然是因为他对感情不感兴趣，为此那些女生耿耿于怀。在不可避免的男孩儿的战争中，他表现得很勇敢，打别人或挨打都无所谓，他在意的是同伴之间的友谊与忠诚，在混战中他学会了帮助别人或接受别人的帮助。他的学习成绩很好，是实实在在的好孩子。
在青春期之前，他的情感得到了顺利发展，进入青春期前后他对异性没有特别的兴致，他所关注的是荣誉，在打仗中发现了自信与勇敢，这能发展合作能力和竞争能力。她的这些能力可能会永远地丧失。
梦与醒
他以优异成绩考上了重点高中，她没有考上，却借读在他的班上，可惜谁都没有认出谁，那段往事在记忆中没有留下痕迹。当她的母亲看到他的母亲时，忧郁油然而生，不祥的预感困惑着她，她似乎在等待不幸的降临。没有，什么事情都没有发生，她的困惑却一天天清晰，她真的担心他们重新开始，并旁敲侧击地询问他的情况。
每当母亲提到他时，她总是隐约地觉得他与她有什么联系，不管怎样她对他没有男女那种感觉。她暗恋着另一个男生，他是她的初中同学，他学习不够好，在职业高中读书。初中时他们从来没提过，这种事情感觉比语言更可靠，学习没什么压力的他到她的学校堵她。她真的很需要这份感情，同时又担心影响学习，更害怕母亲知道。青春的力量为她作出了选择，她难以拒绝地接受了他的爱，那年她18岁。
对母亲的恐惧远远超过了老师，秘密不可避免地让同学发现了，于是她早恋的消息不经意地由老师传到了母亲那里。母亲早有心理准备，那不祥的预感在无形之中消散了。母亲不解为什么不是她意料之中的男孩儿，于是，她大发雷霆，让两个膀大腰圆的弟弟威胁了女儿的男朋友。女儿在失恋中度过了一天又一天，她恨透了母亲和老师，令她迷惘的是都说早恋影响学习，而那个阶段她的学习成绩真的很好。
他，那个长大的男孩儿就不同了，因为优秀，很多女孩儿喜欢他，他当然明白那是什么意思。有一天，一个女生渴望回应的目光让他陶醉，没完没了地在他的思绪中循环。他无法像以往那样做作业，那个女生可爱的笑容在数学题与他的眼睛之间闪动，突然，有个声音对他说:快做作业吧，考不上大学怎么办?就这样他克制了自己，注意力的转移是在瞬间完成的。那一年，在他生日那天，他母亲将伊能静的大幅照片贴在他的房间里，他最喜欢伊能静的歌，那是怎样的一种感觉!
进入青春期后，自我控制能力的发展是不由自主的，情感的经历在决策中发挥着意想不到的作用。她始终没有摆脱那种神秘感，爱情对她来说不可抗拒，她也没有能力抗拒。遗憾的是她的母亲没有同她一起去面对，这无疑会造成母女之间的情感疏离。
不一样的结果
很小时她就盼望长大，长大了就可以谈恋爱了。她好不容易才上了大学，这时的她出落得很漂亮，众多的追求者让她骄傲。她不会答应任何人，因为她喜欢诱惑别人，更喜欢被别人诱惑。她总是将感情周旋于两个人之间，大学毕业后，她被一个男人征服了，尽管她的母亲千叮咛万嘱咐地对她说结婚前不要做那些事情。没多久，她的老毛病就犯了，那个男人离开时，她没有什么忧伤，因为候补太多了。就在这时，她发现自己怀孕了。此刻，需要帮助的她有着面对母亲时的孤独，因为在母亲面前必须装出若无其事的样子。不知不觉她总是顶撞母亲，心的距离越来越远，不论母亲怎样关怀她，母女之间都感受不到那种亲情。
他在一所很好的大学读书，依然是优秀。他爱上了一个女孩儿，并勇敢地向她坦白，面对情敌，他不战自胜地俘获了那个女孩儿的心。他的魅力并没有因为爱情的公开而暗淡，还有很多的女生喜欢他追求他，甚至送给他礼物。他能够在没有开始的爱情上建立持久的友情，他的交往能力得到了提高，随之而来的是人际关系的改善。大学毕业后，他女朋友家移民了，他没有追随。独处一段时间后，他爱上了另一个女孩儿。无论顺境与逆境，他都能很快乐地生活。
虽然她是成年人，情感却依然停留在孩提时代，这是她不能专注的原因。她的母亲很失败，在她最需要关怀的时候，没有帮助她。倘若她的母亲知晓童年的爱情中隐匿着如此秘密，还会破坏孩子们的爱情游戏吗?倘若她的母亲敢面对真实，容忍或接受她去爱和实现爱，她的心灵和境界将有很大很大的改善，会避免成年后许多感情问题。
（李青秋摘自《大众生活》
2002年第11期,宋德禄图)