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       总是追忆美好的昨天，憧憬幸福的明天，最不满意的就是今天。这种人活得最不快乐。而我也许就是其中一个。
       小学，被严厉的老师管怕了，最盼望到初中得到些许自由。到了初三，生活的全部内容是学习，的全部意义是中考，对高中幸福生活的企盼是我最大的精神支柱。
       考上了梦寐以求的学校，却没有想像中那样激动得又哭又笑，一切都太平淡了。说不出它有什么不好，只是感觉自己并不属于这个集体，这个集体也不属于我。失望之中，我只是一味地怀旧，拒绝接受新的生活。给老同学的信中除了抱怒今天的生活就是怀念快乐的往昔。我仿佛把自已封闭在一个大玻璃罩中，清楚地看着人们今天的生活，呼吸着的却是昨天的空气。
       我好像突然发现了初中生活的好，初中同学的好。一有空闲就心急火燎地往母校跑。但每次去总会有些失落，好像老同学都变了。静下心来想想，其实他们并没有变，只是我在幻想中把初中的同学和生活添补得太完美了。
       班里有位很阳光的女孩，用她的快乐感染着我们。我想，快乐不会自已跑来找你，除非你去争取。我有太多的幻想，却从未为实现它做过什么。如果当初带着灿烂的笑容而不只是期盼走进高中校门，也许就没有那么多无谓的不快乐。
       我终于学会了去寻找今天的快乐。也许当我跨进大学校门的时候，我会愉快地对自己说：“今天，我很满意。”
       (烟玉摘自2000年10月17日《北京晚报》)
       长大
       朱永香
       大学毕业时，幼稚未脱的她到工作单位——一所省属中专报到。
       开学第一天，她早早来到教室。靠在墙上，她想让自己平静下来。
       “你是哪个班的?”一位坐在前排的女生探过头来。
       “我是你们的老师。”她轻轻地答，面有愠色。
       四年过去了。
       一天黄昏，她独自坐在一家大排档前等着伙计上饭。
       一位年轻的男士走过来。
       “拉面怎么卖，老板娘?”男士问她。
       她看着他。
       “两块钱一大碗，一块五一小碗。”
       五分钟后，她依旧轻轻地答，脸含笑意。
       长大不只表现在年龄的增长、面容的衰老，还包含着对世事的洞察、人情的练达。
       这就是“长大”啊!
       (黄国珍摘自2000年10月6日
       《中国青年报》)
       善感
       文洁华
       遇上善感的人，或有一个善感的朋友，是一份福气。对方不需要富有、品位高尚、知识广博，最好便是那善感的智慧，可遇不可求。
       当他知道您远途归来，带点戾气的时候，会说：“很累了吧，先休息一下，别赶忙看电邮，洗个澡再回电话。”而不是问：“为什么您总要令自己那么累?”
       当他知道您跟别人生离死别，哭肿了眼睛，会坐下来说：“很想他吧?要不要多哭一会儿?”而不是问：“为什么您不能从积极一点的角度去看问题?为什么不想想他现在在天堂里十分轻松快乐?”
       当他知道您需要一个可以倚靠的肩膊、聆听的耳朵时，会腾出时间来，陪您走几圈，替您总结一下语无伦次的说话内容，而不是在您来电语的时候几次打断您的话，不断搭接他那边的waiting call。
       善感的人不会看轻您的需要，因为他清楚记得自己相同的遭遇，知道什么是人生的关口。他们甚至会帮您去记忆，在您面临抉择的时候，提醒您曾经有过的感受、受过的伤害或耻辱、欢乐或荣誉，让您记起什么对您来说才最重要。善感的人毋须据理力争，面红耳赤，只需要静坐在旁边，与您用同样的节奏呼吸。
       (康静摘自2000年10月9日《参考消息》)