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中国通史-第12卷-近代后编(1919-1949)(下册)
第五十九章 化学
白寿彝
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       第一节 化学教育的发展
       1922年11月,以美国学制为参考,北洋政府教育部颁布了新的教育制度“壬戌学制”,即“六三三四”学制,这样,从洋务运动初期就有人企盼、到癸卯学制才制定的化学教育系统,到此时终于初具规模,而且由中国人在中国从事的现代化学研究也开始起步。化学作为现代科学的一个分支在中国初步确立起来了。
       1.中等教育。
       “壬戌学制”公布后不久,政府就制定了中小学课程标准,规定初级中学自然科包括生物、物理及化学,其中物理与化学合并为“理化”,在初二和初三讲授。同时高中课程总纲规定高级中学分为两类,第一类是以升学为目的的普通科,第二类是以就业为目的的职业科,分为师范科、商业科、工业科等。第一类又分为两组,第一组注重文科,在生物、化学和物理中至少必选一科 ......

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本书目录

丁编 传记
第二章 周恩来
第三章 刘少奇
第四章 朱德
第五章 李大钊
第六章 瞿秋白
第七章 李立三
第八章 张闻天
第九章 宋庆龄
第十章 陈独秀
第十一章 王明
第十二章 蒋介石
第十三章 胡汉民
第十四章 孔祥熙
第十五章 宋子文
第十六章 张群
第十七章 何应钦
第十八章 李宗仁白崇禧
第十九章 曹锟吴佩孚
第二十章 段祺瑞
第二十一章 张作霖
第二十二章 孙传芳
第二十三章 阎锡山
第二十四章 邓演达
第二十五章 李济深
第二十六章 冯玉祥
第二十七章 张澜
第二十八章 黄炎培
第二十九章 沈钧儒
第三十章 谭平山
第三十一章 章伯钧
第三十二章 罗隆基
第三十三章 张君劢
第三十四章 陈嘉庚
第三十五章 汪兆铭(精卫)
第三十六章 虞洽卿
第三十七章 荣宗敬荣德生
第三十八章 范旭东
第三十九章 蔡元培
第四十章 胡适
第四十一章 梁漱溟
第四十二章 郭沫若
第四十三章 邹韬奋
第四十四章 陶行知
第四十五章 冯友兰
第四十六章 张东荪
第四十七章 李四光
第四十八章 华罗庚
第四十九章 鲁迅
第五十章 沈雁冰(茅盾)
第五十一章 徐悲鸿
第五十二章 齐白石
第五十三章 梅兰芳
第五十四章 周信芳
第五十五章 数学
第一节 二三十年代的中国数学教育
第二节 二三十年代的中外数学交流
第三节 三十年代前后的中国数学研究成就
第四节 中国数学会和中研院数学研究所
第五十六章 天文学
第一节 天文研究机构概观
第二节 近代天文教育工作的进展
第三节 中国天文学会③
第四节 日食观测
第五节 天文研究工作概况
第五十七章 气象学
第一节 气象观测网建设和技术进步
第二节 外国人所设的气象台站
第三节 延安的气象事业
第四节 科学研究成就
第五十八章 物理学
第一节 物理学教育
第二节 物理学研究
第三节 中国物理学会
第五十九章 化学
第二节 学术机构与出版物
第三节 二十世纪上半叶名词术语的厘订
第四节 分支学科的建立①
第六十章 地学
第二节 地学团体、机构与地学刊物
第三节 近代高等地学教育
第四节 中国近代地学的主要成就
第六十一章 生物学
第二节 生物学研究的进展
第三节 学术团体
第六十二章 医药学
第一节 西医的发展和壮大
第二节 中医兴废之争
第三节 传统中医在限制中的缓慢发展
第四节 革命根据地的卫生工作
第六十三章 科技社团与科研机构
第一节 科技社团
第二节 科研机构

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