第一节 学制系统
       关于上古的教育制度，我们以臆造的性质观察；关于西周的教育制度，我们以附会的性质观察。傅会尚有几分近真，臆造则完全是假的。观察西周教育制度，所根据的史料也是很少，不过《周礼》、《尚书大传》、《大小戴记》及《白虎通》数种古籍。《尚书大传》及《周礼》两种，近人群疑为伪书，我们不敢多引。坊间所刻之《大戴记》已不是原书，比较可靠者只有《小戴记》及《白虎通》两种，而又非西周当时的作品。此外，在《孟子》里头，可以考见一二。其他《史记》、《汉书》、《通考》、《通典》等书上边也曾叙述过，但这一般作者不过照着上面所举的数种古籍抄录一番，并非别有根据。根据既然薄弱，把此种史书当着附会的性质，庶免武断的毛病。按照傅会的制度，以推想当时的教育状况，则更以传闻的态度描写，较为妥当。
       孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也。周因于殷礼，所损益，可知 ......

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