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文学教育
2006年 第19期
文章标题
全文
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序号
标题
作者
1
[鉴赏者]《项链》中的玛蒂尔德人物形象新论
冯来文
2
[鉴赏者]《红楼梦》史鼎和史鼐人物细说
夏 昊
3
[鉴赏者]《柳毅传》《促织》的浪漫主义
段治怀
4
[鉴赏者]《祝福》人物语言的意蕴
胡建华
5
[反思者]语文课要真正使学生成为主体
陆亚红
6
[反思者]关于诗歌教科书的探讨与思考
张 静
7
[反思者]对教学方式与研究性学习的审思
黄风华 刘祖金
8
[反思者]语文教学应体现文学性
王 得
9
[反思者]应让语文味的清香弥漫课堂
陈运顺
10
[读者]阅读教学要体现出人本位思想
葛文艺
11
[读者]现代文阅读教学的再认识
刘 雪
12
[读者]古诗词阅读教学方法谈
李 罕
13
[读者]《项羽本纪》的笔外之意
赵取红 陈淑睿
14
[读者]比较阅读《游褒禅山记》与《石钟山记》
舒红方
15
[读者]把握古典诗词感情的技巧
王 飞
16
[读者]想象在阅读中的作用
王 海
17
[读者]诱思探究理论在阅读教学中的运用
高娓娓
18
[读者]用英美新批评复义理论解读《独坐敬亭山》
卢 玮
19
[读者]科学地指导语文课外阅读
章卢明
20
[读者]自主阅读中的四遍十六问精读法
袁礼宾
21
[读者]阅读教学中的质疑法
刘智强
22
[读者]用品读法教好《记念刘和珍君》
刘 黎
23
[导写者]如何实施个性化作文教学
佚名
24
[导写者]考场作文如何做到思维敏捷
邱望前 吴勇前
25
[导写者]想象在写作中的作用
柳 丽
26
[导写者]立意创新的环节与技法
杨中明
27
[导写者]激活情感因素培养写作兴趣
沈红梅
28
[导写者]学生作文惰性的产生及克服
孙春凤
29
[导写者]中学生快速作文能力培养刍议
周传炎 彭华仿
30
[导写者]写作中的小与大
陈桂芝
31
[导写者]写出人物个性的几种手法
郑 丽
32
[导写者]作文教学中的两点看法
何 文 唐丽娟
33
[拾贝者]教师人格魅力与和谐班级建设
闫光琼
34
[拾贝者]新课标下语文教学内容及方式的转换
刘晓红
35
[拾贝者]减轻课业负担与走进新课程
周会兰 宋 律
36
[拾贝者]课堂评价的艺术
刘金慧
37
[拾贝者]情境教学与语文素养的培养
赵德荣
38
[拾贝者]陶渊明诗中的鸟意象
何登洲
39
[拾贝者]生命意识教育的深层研究
郭绍玲
40
[拾贝者]文学革命与新文化运动
何军华 谭 琳
41
[拾贝者]尝试五结合评价法
向平双
42
[拾贝者]语文教学中的心理教育
苏秀芳
43
[拾贝者]《项脊轩志》两处疑点辨析
吴 锋 杜春香
44
[拾贝者]关于《荷塘月色》的几点质疑
从维质
45
[拾贝者]说说《祝福》中的柳妈
唐国光
46
[作者]诗人曹操的人格魅力
张兴安
47
[作者]感谢秋雨
夏汉美
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